Εκπαιδευτικό Λογισμικό (CD-ROM) Πληροφορική Α’ - Β’ - Γ’ Γυμνασίου

Από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Μέγεθος 46MB)

Παροράματα στα ΝΕΑ διδακτικά πακέτα από Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο:

http://www.pi-schools.gr/lessons/paror/index.php

WebQuest (Ιστοεξερεύνηση)

Ιστοεξερεύνηση: Πλοήγηση στο Παγκόσμιο Ιστό και στο Υπερκείμενο (από Αράπογλου Αρ.)

Περισσότερα για τις Ιστοεξερευνήσεις θα βρείτε:
http://webquest.org/index.php
http://webquest.org/index-resources.php
http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=print&sid=37
http://www.teachersfirst.com/summer/webquest/quest-a.shtml
http://www.teach-nology.com/web_tools/web_quest/
http://www.webquestdirect.com.au/whatis_use.asp
http://www.siue.edu/~jandris/internet/questr.html
http://www.internet4classrooms.com/on-line_quest.htm
http://www.etpe.gr/extras/download.php?type=proceed&id=773
http://kids.interedkids.gr/news%2006-07/pdfs/dec_WebQuests.pdf
http://hermes.di.uoa.gr/papanikolaou/papers%5CPG-WebQuest-Syros2005.pdf
http://www.ucy.ac.cy/~alexia/seminar/steps.htm
http://e-learning.sch.gr/course/info.php?id=129
http://www.zunal.com/index.php

Logo

Logo - Ελεύθερο Λογισμικό

Scratch FMSLogo StarLogo StarLogo TNG

Νεο βιβλιο Πληροφορικής - ΠΟΛΥΜΕΣΑ - λάθος ορισμός?

Καλησπέρα,

στο κεφάλαιο Πολυμέσα, στην παράγραφο Χαρακτηριστικά εικόνας αναφέρεται ότι :

Βάθος χρώματος είναι το πλήθος των διαφορετικών χρωμάτων που εχουν χρησιμοποιηθεί για να χρωματιστεί μια εικόνα. Ωστόσο παρακάτω, αλλά και στον τύπο ως βάθος χρώματος αναφέρεται ο αριθμός των bit που χρησιμοποιούνται για να αποθηκευτεί το χρώμα κάθε εικονοστοιχείου.

Π.Χ. λέτε ότι εικόνα με βάθος χρώματος 24 bit έχει 2 στην 24η χρώματα.

ευχαριστώ

---

Χρησιμοποιείτε Yahoo!
Βαρεθήκατε τα ενοχλητικά μηνύ ματα (spam); Το Yahoo! Mail διαθέτει την καλύτερη δυνατή προστασία κατά των ενοχλητικών μηνυμάτων
http://login.yahoo.com/config/mail?.intl=gr

Συνάδελφοι στο αβάκιο τα κουμπιά συνδέονται με την σελίδα των χελωνών και πως;
Η αντίστοιχη εντολή του MicroworldsPro συνεχώς ποιά είναι;
Η εντολή μέγεθοςστυλό (αριθμός) δε μου δουλεύει.
Υπάρχει η δυνατότητα στο αβάκιο να δημιουργηθεί παιχνίδι τύπου arcade όπως αναφέρεται στο βιβλίο;

Vasso Servou

«Βλέπω συχνά άτομα που δεν τα καταφέρνουν, αλλά σπάνια βλέπω κάποιον που δεν μπορεί να τα καταφέρει»

Z. Ziglar

---

Express yourself instantly with MSN Messenger! MSN Messenger

Ύλη Γ΄ Γυμνασίου

Γεια σας συνάδελφοι,

έχω την εντύπωση ότι σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ/ΑΠΣ στη Γ΄ Γυμνασίου πρέπει να διδάξουμε βάσεις δεδομένων (οκ, στο Excel) αλλά και να εμβαθύνουμε στα πολυμέσα που έχουμε επιφανειακά αναφέρει στη Β΄ Γυμνασίου…

Από τις συμπληρωματικές οδηγίες του 2003:

Βάσεις δεδομένων: Θα διδαχθεί, στην Γ΄ τάξη ως υποενότητα 2 στη 2η ενότητα.

Τα Πολυμέσα στη θεωρία και στην πράξη: Εφόσον υπάρχει η δυνατότητα ο διδάσκων - η διδάσκουσα, κατά την κρίση του - της, μπορεί να επεκτείνει τις γνώσεις των μαθητών - μαθητριών, που έχουν αποκτήσει από τη Β΄ τάξη.

Γιατί δεν υπάρχει σχετική ύλη στο βιβλίο; Υπάρχει κάποια οδηγία να διδάξουμε στη Γ΄ τάξη το κεφάλαιο 8 της Β΄ τάξης, «Επεξεργασία Δεδομένων και Υπολογιστικά Φύλλα»; Ή απλά επαφίεται στον καθηγητή να τα κάνει ως μέρος των «μεγάλων δραστηριοτήτων» στο Γ΄ Τρίμηνο;

Έχω καταλάβει κάτι λάθος;

Ευχαριστούμε για το νέο βιβλίο, είναι σαφώς πιο οργανωμένο από το παλιό.

Με εκτίμηση,

Άλκης Γεωργόπουλος

Απορία....

Στο microworlds pro πώς υλοποιούνται οι εντολές της Logo pe (penerase) και ppt (penpaint); Δεν τις βρήκα στο Λεξικό της εφαρμογής και κάποιες δοκιμές που έκανα με δικής μου έπνευσης...μετάφράσεις των εντολών απέτυχαν παταγωδώς!

Χάρτες Εννοιών

Τα σχεδιαγράμματα του CmapTools είναι ευπρόσδεκτα από τα παιδιά,
ακόμη και για ολιγόλεπτα τεστ.

Το βιβλίο είναι πολύ πιο εύχρηστο από το παλιό. Έπρεπε να δοθεί και
στις φετινές Β' και Γ' Γυμνασίου.

-------------------------------------------------
This mail sent through Greek School Network: http://www.sch.gr/
Το μήνυμα εστάλη μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου: http://www.sch.gr/

Α - ΚΕΦ5: Λογισμικό

Στη βιβλιογραφία υπάρχουν 2 ορισμοί για τον όρο SOFTWARE (λογισμικό):
1. τα προγράμματα του υπολογιστή.
2. ότι δεν είναι hardware (υλικό).
(δες wikipedia, http://dictionary.reference.com/browse/software)

Το βιβλίο δέχεται τον πρώτο. Όμως συγχρόνως δέχεται ότι τα ΜΕΡΗ του υπολογιστή είναι δύο: το υλικό (=συσκευές) και το λογισμικό (= προγράμματα). (σελ.35)

Εδώ όμως υπάρχει μια λογική ΑΝΤΙΦΑΣΗ γιατί ένα αρχείο ήχου ή εικόνας, που δεν είναι ούτε συσκευή, ούτε πρόγραμμα, δεν είναι μέρος ενός υπολογιστή, πράγμα ψευδές.

Γι αυτό, αν δεχτούμε ότι τα μέρη του υπολογιστή είναι το υλικό και το λογισμικό, ΤΟΤΕ πρέπει να δεχτούμε επίσης ότι λογισμικό είναι «ό,τι δεν είναι υλικό» δηλαδή τα προγράμματα ΚΑΙ τα σύμβολα, ήχο και εικόνα που επεξεργάζεται και παράγει ο υπολογιστής. Τότε επίσης, η συμπληρωματική έννοια του προγράμματος είναι τα data (= δεδομένα) και ο όρος δεδομένα με τη σημασία «ό,τι δεν είναι πρόγραμμα» έρχεται σε αντίφαση με τον ορισμό του όρου δεδομένα στο πρώτο κεφάλαιο, σελ.13, ως «τα στοιχεία που χρησιμοποιούμε για επεξεργασία».

--  Κασσελούρης, Νίκος http://users.otenet.gr/~nikkas/