Παρασκευή, 19 Οκτωβρίου 2007

Α - ΚΕΦ5: Λογισμικό

Στη βιβλιογραφία υπάρχουν 2 ορισμοί για τον όρο SOFTWARE (λογισμικό):
1. τα προγράμματα του υπολογιστή.
2. ότι δεν είναι hardware (υλικό).
(
δες wikipedia, http://dictionary.reference.com/browse/software)

Το βιβλίο δέχεται τον πρώτο. Όμως συγχρόνως δέχεται ότι τα ΜΕΡΗ του υπολογιστή είναι δύο: το υλικό (=συσκευές) και το λογισμικό (= προγράμματα). (σελ.35)

Εδώ όμως υπάρχει μια λογική ΑΝΤΙΦΑΣΗ γιατί ένα αρχείο ήχου ή εικόνας, που δεν είναι ούτε συσκευή, ούτε πρόγραμμα, δεν είναι μέρος ενός υπολογιστή, πράγμα ψευδές.

Γι αυτό, αν δεχτούμε ότι τα μέρη του υπολογιστή είναι το υλικό και το λογισμικό, ΤΟΤΕ πρέπει να δεχτούμε επίσης ότι λογισμικό είναι «ό,τι δεν είναι υλικό» δηλαδή τα προγράμματα ΚΑΙ τα σύμβολα, ήχο και εικόνα που επεξεργάζεται και παράγει ο υπολογιστής. Τότε επίσης, η συμπληρωματική έννοια του προγράμματος είναι τα data (= δεδομένα) και ο όρος δεδομένα με τη σημασία «ό,τι δεν είναι πρόγραμμα» έρχεται σε αντίφαση με τον ορισμό του όρου δεδομένα στο πρώτο κεφάλαιο, σελ.13, ως «τα στοιχεία που χρησιμοποιούμε για επεξεργασία».
--  Κασσελούρης, Νίκος http://users.otenet.gr/~nikkas/ 

2 σχόλια:

Christos είπε...

Σχόλιο στο:
Όμως συγχρόνως δέχεται ότι τα ΜΕΡΗ του υπολογιστή είναι δύο: το υλικό (=συσκευές) και το λογισμικό (= προγράμματα). (σελ.35)

Εδώ όμως υπάρχει μια λογική ΑΝΤΙΦΑΣΗ γιατί ένα αρχείο ήχου ή εικόνας, που δεν είναι ούτε συσκευή, ούτε πρόγραμμα, δεν είναι μέρος ενός υπολογιστή, πράγμα ψευδές.


Πολλές φορές σε ένα βιβλίο για παιδιά γίνονται προσεγγίσεις, που παρεκκλείνουν από την επιστημονική αυστηρότητα.
Αν αντικαταστήσουμε τη φράση "τα μέρη του υπολογιστή"
με τη φράση: "τα μέρη του υπολογιστικού συστήματος που επεξεργάζονται δεδομένα" τότε δεν υπάρχει αντίφαση.
Στο βιβλίο είναι σαφές (από το πρώτο Κεφάλαιο) ότι προσεγγίζεται ο υπολογιστής ως μια μηχανή επεξεργασίας δεδομένων.
Και αυτή η μηχανή αποτελείται από το Υλικό και τα Προγράμματα.
(δες Κεφ. 1.4, Εικόνα 1.3, σελ 15, και Εικόνα 1.1, σελ 14).

Χρίστος Μαβόγλου

chris είπε...

Όντως το νέο βιβλίο είναι πιο εύχρηστο αν, και σε αυτό κρύβεται πολλή ύλη σε λίγες σελίδες!
Γι' αυτό θα έλεγα πως χρειάζονται:
α) και μια ώρα ακόμη στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα :-)
β)μια αναδιάταξη της δομής της ύλης θα μας βοηθούσε περισσότερο στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Πχ. γιατί να περιμένουμε μέχρι την Β' Γυμνασίου ( και μάλλον β τρίμηνο) για να διδάξουμε αρχεία και φακέλους την στιγμή που τα χρησιμοποιούμε από τις πρώτες εργασίες στον υπολογιστή?
Πιστεύω και με αυτά τα θέματα πρέπει να ασχοληθούν οι ενώσεις καθηγητών πληροφορικής...